Devenir tuteur

En partageant un peu de votre temps chaque semaine, vous accompagnez un enfant dans son apprentissage du français et le soutenez dans sa scolarité. Bien au-delà de la simple aide aux devoirs, c’est une véritable aventure humaine qui permet de lutter concrètement contre l’échec scolaire et de tisser des liens sociaux précieux.

Rassurez-vous, vous ne serez pas seul : vous serez toujours soutenu dans votre démarche grâce à des échanges réguliers avec les parents, les enseignants et les membres de l’association.

Chaque année de nouveaux enfants attendent un tuteur. Voir le Formulaire d’inscription

Vous pouvez également consulter le contrat de tutorat, qui formalise l’engagement de confiance entre vous, l’enfant, sa famille et l’école.

Devenir tuteur

En partageant un peu de votre temps chaque semaine, vous accompagnez un enfant dans son apprentissage du français et le soutenez dans sa scolarité. Bien au-delà de la simple aide aux devoirs, c’est une véritable aventure humaine qui permet de lutter concrètement contre l’échec scolaire et de tisser des liens sociaux précieux.

Rassurez-vous, vous ne serez pas seul : vous serez toujours soutenu dans votre démarche grâce à des échanges réguliers avec les parents, les enseignants et les membres de l’association.

Chaque année de nouveaux enfants attendent un tuteur. Voir le Formulaire d’inscription

Vous pouvez également consulter le contrat de tutorat, qui formalise l’engagement de confiance entre vous, l’enfant, sa famille et l’école.

L'engagement

Quelques heures par semaine

Un engagement régulier et souple pour accompagner un enfant tout au long de l’année scolaire.

La mission

Apprentissage du français

Une aide précieuse pour l’aider à faire ses devoirs, mais surtout à comprendre, parler et écrire le français.

L'impact

Création de liens sociaux

Une relation de confiance qui favorise l’intégration et rapproche les familles et l’école.

Un pour Un – Avignon

L’association agit pour l’intégration et la réussite scolaire des enfants
par l’engagement de tuteurs bénévoles.

Un pour Un – Avignon

L’association agit pour l’intégration et la réussite scolaire des enfants
par l’engagement de tuteurs bénévoles.

Contrat du tutorat

Les engagements

Formulaire en ligne

Candidature

Contrat du tutorat

Les engagements

Avec l’enfant

  • lui expliquer ce qui lui est proposé
  • tenir compte de son avis.

Avec le tuteur

  • se rendre disponible pour le rencontrer tout au long de l’année.

Avec les parents

  • leur proposer l’aide d’un tuteur
  • s’assurer de leur compréhension des buts et des méthodes du dispositif.

Avec l’association

  • ne rien entreprendre avant de s’être assuré de ses préalables :
    l’accord et la compréhension de la famille et de l’enfant- s’insérer dans le dispositif du Un pour Un et pour cela participer aux réunions de régulation trimestrielles.

Avec le tuteur

  • le considérer comme un partenaire
  • partager avec lui le souci des difficultés que peut rencontrer l’enfant
  • discuter avec lui des divers problèmes qui pourraient se poser
  • en cas d’empêchement de l’enfant, en informer le tuteur par avance
  • mettre l’enfant dans les meilleures conditions matérielles et psychologiques pour faciliter ses progrès
  • accepter qu’il lui propose des activités autres que le travail scolaire (bibliothèque, musées, cinéma, théâtre, promenades…) en utilisant les moyens de transport qu’il juge adaptés.

Avec l’association

  • soutenir le tuteur dans ses initiatives.

Avec le tuteur

  • lui apporter le soutien nécessaire à l’accompagnement
  • lui proposer écoute, disponibilité et appui
  • l’aider dans ses éventuelles démarches.

Avec tous (école, parents, enfant, tuteur)

  • coordonner des temps de rencontre et d’échange entre le groupe de tuteurs et les enseignants
  • tenir compte des demandes, des observations et avis des enseignants, des familles et des enfants
  • travailler dans le respect de chacun, de ses attentes, de son mode de vie.

Avec l’enfant

  • lui apporter respect et attention
  • mener son action sur la durée de l’année scolaire
  • lui proposer des rencontres  régulières
  • l’informer par avance de son absence en cas d’empêchement de sa part
  • être attentif aux attentes et aux questions des parents en ayant toujours le souci du respect de leurs décisions
  • aider les parents dans l’investissement de la scolarité de leur enfant
  • s’intégrer dans le dispositif du UN POUR UN et pour cela participer aux régulations
  • partager avec ses collègues les questions qu’il se pose à propos de son intervention
  • coopérer avec le professeur et plus largement l’école en tenant compte de ses objectifs et dans le respect de ses méthodes.

Avec les parents

  • être attentif à leurs attentes et à leurs questions en ayant toujours le souci de leurs décisions
  • les aider dans l’investissement de la scolarité de leur enfant.

Avec l’école

  • coopérer avec l’enseignant et plus largement avec l’école en tenant compte de ses objectifs et dans le respect de ses méthodes.

Avec l’association

  • s’insérer dans le dispositif du Un pour Un et notamment participer obligatoirement aux 3 réunions de régulation et au moins à l’une de ses manifestations associatives parmi les 3 organisées sur l’année scolaire
  • partager avec ses « collègues » ses interrogations.

Avec le tuteur

  • de le rencontrer régulièrement
  • lui demander son aide pour les difficultés qu’il pourrait rencontrer pour apprendre pour s’adapter à l’école…
  • considérer que son tuteur par les activités qu’il lui propose a pour objectif de l’aider à faire des progrès.

Formulaire en ligne

Candidature

Remplissez votre formulaire de demande en quelques clics.

Notre équipe vous proposera un premier échange.

Avec l’enfant

  • lui expliquer ce qui lui est proposé
  • tenir compte de son avis.

Avec le tuteur

  • se rendre disponible pour le rencontrer tout au long de l’année.

Avec les parents

  • leur proposer l’aide d’un tuteur
  • s’assurer de leur compréhension des buts et des méthodes du dispositif.

Avec l’association

  • ne rien entreprendre avant de s’être assuré de ses préalables :
    l’accord et la compréhension de la famille et de l’enfant- s’insérer dans le dispositif du Un pour Un et pour cela participer aux réunions de régulation trimestrielles.

Avec le tuteur

  • le considérer comme un partenaire
  • partager avec lui le souci des difficultés que peut rencontrer l’enfant
  • discuter avec lui des divers problèmes qui pourraient se poser
  • en cas d’empêchement de l’enfant, en informer le tuteur par avance
  • mettre l’enfant dans les meilleures conditions matérielles et psychologiques pour faciliter ses progrès
  • accepter qu’il lui propose des activités autres que le travail scolaire (bibliothèque, musées, cinéma, théâtre, promenades…) en utilisant les moyens de transport qu’il juge adaptés.

Avec l’association

  • soutenir le tuteur dans ses initiatives.

Avec le tuteur

  • lui apporter le soutien nécessaire à l’accompagnement
  • lui proposer écoute, disponibilité et appui
  • l’aider dans ses éventuelles démarches.

Avec tous (école, parents, enfant, tuteur)

  • coordonner des temps de rencontre et d’échange entre le groupe de tuteurs et les enseignants
  • tenir compte des demandes, des observations et avis des enseignants, des familles et des enfants
  • travailler dans le respect de chacun, de ses attentes, de son mode de vie.

Avec l’enfant

  • lui apporter respect et attention
  • mener son action sur la durée de l’année scolaire
  • lui proposer des rencontres  régulières
  • l’informer par avance de son absence en cas d’empêchement de sa part
  • être attentif aux attentes et aux questions des parents en ayant toujours le souci du respect de leurs décisions
  • aider les parents dans l’investissement de la scolarité de leur enfant
  • s’intégrer dans le dispositif du UN POUR UN et pour cela participer aux régulations
  • partager avec ses collègues les questions qu’il se pose à propos de son intervention
  • coopérer avec le professeur et plus largement l’école en tenant compte de ses objectifs et dans le respect de ses méthodes.

Avec les parents

  • être attentif à leurs attentes et à leurs questions en ayant toujours le souci de leurs décisions
  • les aider dans l’investissement de la scolarité de leur enfant.

Avec l’école

  • coopérer avec l’enseignant et plus largement avec l’école en tenant compte de ses objectifs et dans le respect de ses méthodes.

Avec l’association

  • s’insérer dans le dispositif du Un pour Un et notamment participer obligatoirement aux 3 réunions de régulation et au moins à l’une de ses manifestations associatives parmi les 3 organisées sur l’année scolaire
  • partager avec ses « collègues » ses interrogations.

Avec le tuteur

  • de le rencontrer régulièrement
  • lui demander son aide pour les difficultés qu’il pourrait rencontrer pour apprendre pour s’adapter à l’école…
  • considérer que son tuteur par les activités qu’il lui propose a pour objectif de l’aider à faire des progrès.

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