L’association Un pour Un – Avignon
Créée en 1997, l’association a pour but de combattre l’échec scolaire, de favoriser l’intégration des populations étrangères et de créer des liens sociaux.
Elle mène une action d’accompagnement scolaire et éducatif individualisé, reconnue et agréée par le Contrat d’Accompagnement Scolaire (CLAS) dont la caisse d’allocations familiales assure le pilotage.
L’action du Tuteur
Celui-ci s’engage à voir l’enfant quelques heures par semaine et à l’accompagner pendant son année scolaire. Il le fait en liaison avec l’enseignant de l’enfant et en lien avec sa famille.
Il peut aider l’enfant à faire ses devoirs, il doit surtout l’aider à apprendre et comprendre le français, à le parler et l’écrire.
L’association
Un pour Un – Avignon
Créée en 1997, l’association a pour but de combattre l’échec scolaire, de favoriser l’intégration des populations étrangères et de créer des liens sociaux.
Elle mène une action d’accompagnement scolaire et éducatif individualisé, reconnue et agréée par le Contrat d’Accompagnement Scolaire (CLAS) dont la caisse d’allocations familiales assure le pilotage.
L’action du Tuteur
Celui-ci s’engage à voir l’enfant quelques heures par semaine et à l’accompagner pendant son année scolaire. Il le fait en liaison avec l’enseignant de l’enfant et en lien avec sa famille.
Il peut aider l’enfant à faire ses devoirs, il doit surtout l’aider à apprendre et comprendre le français, à le parler et l’écrire.
L’accompagnement du Tuteur
Les membres du conseil d’administration, à l’écoute, sont disponibles à tout moment afin d’accompagner le tuteur dans son engagement.
Le lien avec les parents
Avec les parents, le tuteur établit une relation de confiance afin de les sensibiliser au suivi scolaire de leur enfant.
Il joue un véritable rôle de médiateur entre les parents et l’école pour favoriser les contacts entre eux, voire les consolider.
L’accompagnement du Tuteur
Les membres du conseil d’administration, à l’écoute, sont disponibles à tout moment afin d’accompagner le tuteur dans son engagement.
Le lien avec les parents
Avec les parents, le tuteur établit une relation de confiance afin de les sensibiliser au suivi scolaire de leur enfant.
Il joue un véritable rôle de médiateur entre les parents et l’école pour favoriser les contacts entre eux, voire les consolider.
Le Rôle Central de l’École
L’école garde un rôle essentiel dans ce dispositif. C’est l’enseignant qui identifie les enfants pour qui l’action serait bénéfique, la propose aux parents et initie la première rencontre.
Il y participe ainsi que notre association, le tuteur, les parents et l’enfant.
Les Réunions de Régulation
L’association organise dans chaque école où elle intervient, trois réunions de régulation très importantes qui permettent un échange entre enseignants et tuteurs de chaque école.
Ces réunions ont pour premier objet de faire le point sur ce que font les tuteurs avec les enfants. Elles permettent aussi d’échanger des informations entre les participants. Enfin, c’est un moment essentiel de partage de la relation que vit chaque tuteur avec les autres.
Le Rôle Central de l’École
L’école garde un rôle essentiel dans ce dispositif. C’est l’enseignant qui identifie les enfants pour qui l’action serait bénéfique, la propose aux parents et initie la première rencontre.
Il y participe ainsi que notre association, le tuteur, les parents et l’enfant.
Les Réunions de Régulation
L’association organise dans chaque école où elle intervient, trois réunions de régulation très importantes qui permettent un échange entre enseignants et tuteurs de chaque école.
Ces réunions ont pour premier objet de faire le point sur ce que font les tuteurs avec les enfants. Elles permettent aussi d’échanger des informations entre les participants. Enfin, c’est un moment essentiel de partage de la relation que vit chaque tuteur avec les autres.
